Nascemos todos cientistas, mas depois…
Ora aí está! Todos nascemos cientistas, mas alguns de nós deixam de o ser ao longo da vida. O que eu quero dizer com isto?
Simplesmente que ao contrário do que se pensava, os bebés nascem com um modelo de interação com o mundo que lhe permite aprender muito e de forma muito rápida, sendo que esse modelo de interpretação do mundo é muito semelhante ao que os cientistas usam para chegarem às suas descobertas.
Vejamos, eles colocam hipóteses, testam-nas, analisam as suas conclusões e aprendem tanto com suas ações como observando as dos outros – tudo isto naquilo a que nós chamamos brincar!!
Nos últimos anos a investigação cientifica permitiu-nos perceber que o cérebro de um bebé é algo muito mais poderoso do que o computador mais sofisticado do mundo, em particular no que diz respeito à sua capacidade de aprendizagem. O que nos leva a pensar muito seriamente nos primeiros anos de escola dos nossos bebés. Até que ponto lhes estamos a dar as condições certas para se desenvolverem nas creches que temos à nossa disposição?!
Os bebés e as crianças aprendem utilizando modelos probabilísticos, aprendendo o mundo através do estabelecimento de padrões e usando esses padrões para conseguirem fazer previsões de acontecimentos. Todas as brincadeiras do dia a dia, mesmo as mais insignificantes como por exemplo aquela em que o bebé está sentado na cadeira da papa e atira coisas para o chão, e nós apanhamos, e ele volta a atirar e nós voltamos a apanhar- o Jogo do Eu Atiro e Tu Apanhas, são experiências cientificas aos olhos de um bebé: é uma forma de experimentar com o mundo, anotar os dados da forma que os cientistas fazem e depois usar esses dados, essas conclusões, para tirar novas ilações.
Infelizmente os bebés ainda não são assim vistos, com todas as suas fantásticas capacidades e o que assistimos por exemplo no pré-escolar é que nem sempre as crianças são estimuladas a experimentar, a testar a causa-efeito, mas sim têm de obedecer a planos académicos previamente definidos, onde todos têm de encaixar (:
O que devemos todos nós fazer para que esta capacidade de “nascer cientista” seja utilizada e não se perca com o tempo, é colocar os nossos filhos em ambientes que para além de seguros , lhes permitam exercer estas capacidades inatas de explorar o mundo à sua volta, de forma livre e não estruturada, em contacto com a natureza para que eles possam fazer experiências e ser o que eles são – Verdadeiros Cientistas!
E qual é melhor forma de garantir que um bebé alcança o seu máximo potencial? Garantindo que ele recebe toda a estimulação que necessita, por exemplo, começando as visitas ao Spa ForBabiesBrain.
Até já!
